012. Armonizar canciones con mixtura de modos

012. Armonizar canciones con mixtura de modos
Armonizar canciones con mixtura de modos
Formas de agregar recursos mel√≥dicos y arm√≥nicos a una tonalidad. ‚ÄúIntercambio modal", "mixtura modal", ‚Äúmodos mixtos‚ÄĚ (Modal mixing). Funciones tonales. Sustituciones. ‚ÄúTonicalizaci√≥n‚ÄĚ, dominantes secundarias. En este episodios se analiza al detalle los acordes de la canci√≥n Recu√©rdame (de la pel√≠cula de Disney: ‚ÄúCoco‚ÄĚ) y la canta una invitada muy especial.

Hola. Mi nombre es Luis Carlos Moreno Cardona y te doy la bienvenida al podcast Aulamusical: Pensamiento musical, innovaci√≥n y crecimiento. Me complace que est√©s escuchando este podcast. Es el episodio n√ļmero Doce (12). ¬†Realizado desde Medell√≠n, Colombia.

Para comunicarte conmigo lo puedes hacer buscando mi nombre o con la palabra Aulamusical, en la red social que prefieras y también a través del sitio web www.Aulamusical.com

Los episodios con n√ļmeros pares van dirigidos para el p√ļblico que posee conocimientos t√©cnicos musicales, de esa manera en el episodio tres se trata de la ‚ÄúPreparaci√≥n del ensayo musical‚ÄĚ con una agrupaci√≥n o ensamble; el n√ļmero cuatro trata de la realizaci√≥n de ‚ÄúUn buen ensayo musical‚ÄĚ; el ¬†Seis: C√≥mo estudiar una partitura; el ocho: C√≥mo estudiar un instrumento musical; el diez: Formaci√≥n auditiva y solfeo.

Hoy voy a hablar de ‚Äúintercambio modal, mixtura modal, ‚Äúmodos mixtos‚ÄĚ diferentes nombres o traducciones de la expresi√≥n inglesa ‚Äúmodal mixing‚ÄĚ. Es el nombre que se le da a una de las ¬†formas de incluir m√°s recursos tanto mel√≥dicos como arm√≥nicos dentro de una tonalidad.

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Una escala tonal contiene siete notas en modo mayor, Do, re , mi, fa , sol, la si do. Sobre cada una de estas notas se puede construir un acorde y se obtienen siete acordes:

C - Dm - Em - F - G - Am - Bdis

Pero a veces te das cuenta que cuando tratas de hacer una transcripción de acordes de una canción que te gusta, encuentras que al parecer se han introducido nuevos acordes por fuera de esos siete acordes de la tonalidad. Se escucha sencilla cuando no has analizado la armonía de la canción que te gusta pero cuando empiezas a profundizar mirando en detalle las armonías te encuentras materiales nuevos que no te explicas facilmente cómo llegaron ahí.

La armonía tiene una tarea muy importante dentro de una canción y es la de generar colores, matices, contrastes que refuercen la idea de la frase que se está interpretando.

Mientras m√°s cuidadosa y elaborada es la m√ļsica, m√°s atenci√≥n presta a la coherencia entre la ‚Äúemotividad‚ÄĚ de cada grado de la escala y la forma como se ubica en la progresi√≥n de acordes.

En el uso básico de la armonía, se considera que la tonalidad tiene dos funciones importantes que son: la tensión y el reposo.

A la tensión se le llama dominante

Y al reposo, la calma, al punto de llegada, se le llama tónica.

Al realizar armonizaciones sobre el acorde principal con funci√≥n de dominante y el acorde principal con funci√≥n de t√≥nica, hace que la m√ļsica suene con un mensaje muy directo, es decir con un car√°cter y unas determinaciones muy precisas. La m√ļsica que se construye desde el acorde principal de dominante hacia el acorde principal de t√≥nica, solo esos dos, ¬†tiene un mensaje concreto de negros y blancos, de lo malo y lo bueno, de los que est√° en contra o lo que est√° a favor; tengo hambre o estoy satisfecho; me falta algo o ya tengo plenitud.

En los inicios de la armonía tonal ya se sentía que la vida tenía muchos más matices que no todo se reducía a los extremos de la dualidad de día y noche, adentro y afuera, la tensión y la calma, por ello en sus composiciones involucraron los sonidos de tensión pero con inversiones, para dar diferentes intensidades  al acorde dominante: G7 - G7/3 - G7/5 - G7/7 Diferentes inversiones en la dominante para mostrar variedades de esa tensión.

De esta manera nos damos cuenta que desde los inicios de la armonía se quería brindar construcciones diversas, con contrastes, matices o colores que se salieran de esa dualidad. De los límites de esa dualidad.   Por eso aparece la función subdominante. Una función quizas construida teóricamente.

La dominante hace parte de la naturaleza de la f√≠sica de los sonidos. si tienes una botella o un tubo tapado en uno de sus extremos y soplas sobre ella, de manera que produzca sonido; al variar las presi√≥n del chorro de aire se producen diferentes notas que se llaman arm√≥nicos y con estos arm√≥nicos se hacen evidentes las notas del acorde de dominante que est√° en la naturaleza. Por ello, esa tensi√≥n positiva de todos los d√≠as, ese ‚Äúeustr√©s‚ÄĚ que llaman los psic√≥logos, es decir, estr√©s positivo, gracias a ello es que es posible levantarnos cada d√≠a con deseo de hacer algo, con la motivaci√≥n de seguir construyendo, de seguir arriesgando, de incluso buscarnos nuevos problemas. Porque el estado natural de la mente es en estado dominante, es en estado de tensi√≥n, de movimiento, es ir llevarnos, a ir resolviendo nuevas tensiones y a la vez ir resolviendo tensiones nuevas. De esas maneras te digo que la dominante es el estado natural del comportamiento y de la naturaleza, desde lo f√≠sico.

La t√≥nica es algo parecido al silencio budista. Ese momento de calma en donde no se asumen juicios, en donde no hay necesidad de ir hacia alguna parte, o de cuestionar o de criticar; ni el inter√©s de cambiar nada. La t√≥nica es la nada, esa paz de los ni√Īos al jugar en la arena; aceptar las cosas tal cual son.

Continuando con la historia, te cuento que no todo podía reducirse a la dualidad, al cielo y al infierno. Entonces se construye, quizás artificialmente, o teóricamente la función de subdominante sobre el acorde de IV grado de la escala. Algunos dicen que pudo ser a partir del siguiente razonamiento. Si la distancia que hay entre la tónica y la dominante es cinco notas ascendentemente: Do, re, mi fa, sol y sobre ese grado construir el acorde de dominante; entonces se construye un nuevo acorde que quede justo cinco notas por debajo de la tónica: Do, si la, sol, fa. Otra forma de pensar en el origen de esa cadencia es que quizás fue tomada de los modos antiguos griegos; o de los modos eclesiásticos.

Luego de eso aparece entonces el acorde de subdominante. Esa función de subdominante cumple la intencionalidad de preparación, de generar una intención de ir hacia alguna parte, pero es una parte cercana. El cambio no es tan radical. Es la preparación para el cambio.

De esa manera se manejaron las armonías populares occidentales sobre tres acordes era posible la existencia de la trinidad religiosa. ya no eran solo los polos opuestos entre dos opciones sino la posibilidad de tres elementos que dan más idea de movimiento.

Impulso -  salto - llegada
Pregunta - reflexión - respuesta
Inhalar - contener - exhalar
Subdominante - dominante - tónica

Así sucesivamente es aplicable a aquellas cosas que se pueden analizar desde tres componentes de la vida.

Los siete acordes de la escala mayor se agrupan entonces en esos tres bandos: los que dan reposo, son de la funci√≥n de la t√≥nica; los que insin√ļan una preparaci√≥n o transici√≥n son de la funci√≥n subdominante; y los que contienen tensi√≥n hacen parte de la funci√≥n dominante.

Tónica: I - vi - iii
Subdominante:  IV - ii - vi
Dominante: V7 - vii dis7

Tonalidad extendida

El término tonalidad extendida se refiere a un proceso por medio del cual los recursos de una tonalidad son aumentados para incluir material armónico y melódico que no forma parte de los contrastes básicos de esa tonalidad.

Existen los siguientes recursos

  • T√≥nicas secundarias; ‚ÄúTonicalizaci√≥n‚ÄĚ (a trav√©s de ¬†la inclusi√≥n de sus dominantes secundarias)
  • Sustituciones tonales, tambi√©n llamado rearmonizaci√≥n
  • T√©cnica de mixtura de modos o intercambio modal

Es imporlante reconocer que un cambio de modo no es lo mismo que una modulacioŐĀn, ya que los modos paralelos, mayor y menor, tienen los mismos tipos de funciones armoŐĀnicas, ¬†los mismos grados tonales y lo que es m√°s importante tienen los mismos acordes de dominante. En la pr√°ctica com√ļn del siglo XIX y en parte de la pr√°ctica individual del siglo XVIII los compositores consideraron los dos modos simplemente como dos aspectos diferentes de una misma tonalidad. No es algo nuevo, es algo que viene sucediendo hace muchos a√Īos en la m√ļsica occidental.

El uso m√°s com√ļn es aquel en donde predomina el modo mayor pero incluyendo grados subdominantes nuevos tales como el ¬†cuarto grado (ivm) y el segundo grado ( ii dis) ¬†prestados del modo menor. Tambi√©n se encuentra con frecuencia el empleo coloristico del sexto grado (bVI) del modo menor aplicado al modo mayor. En cuanto al uso de cadencias es frecuente el uso de cadencias aut√©nticas que van desde los acordes con funci√≥n de dominante hacia la t√≥nica; cadencias plagales que van desde los acordes con funci√≥n de subdominante hacia la t√≥nica y cadencias modales como es el caso del bVII (tomado del modo e√≥lico) que va a la t√≥nica.

Con todo esto se aumenta el n√ļmero de acordes disponibles, tra√≠dos prestados de los modos paralelos de la tonalidad mayor y aparecen nuevos acordes.

A continuación voy a usar de ejemplo la canción: Recuérdame de la película de Disney, Coco.

Es una canción en tonalidad mayor que si se interpretara en sus funciones principales de tónica, subdominante y dominante, sería así:

I                          IV             V7
Recuérdame,  hoy me tengo que ir mi amor

I                  IV            V7
Recuérdame, No llores por favor

IV                             I
Te llevo en mi corazón y cerca me tendrás

IV                            V7      
A solas yo te cantar√© so√Īando en regresar

Pero como sabemos que esta canción es mucho más emotiva y su letra hace mención  una situación anímica más profunda, entonces no es suficiente con esos colores de acordes mayores.

El material de otros modos, introducido dentro del modo mayor causa m√°s suavidad, aumenta la calidez y da una caracter√≠stica m√°s rom√°ntica. Por eso se puede decirse justamente que la t√©cnica de mixtura de modos aplicada al mayor, es m√°s af√≠n ¬†con los estilos de m√ļsica pop, Jazz, m√ļsica latina y estilos rom√°nticos.

Entonces la canción podría ser afectada positivamente con unos colores más nostálgicos, con los siguientes acordes:

I                         ivm               V7
Recuérdame,  hoy me tengo que ir mi amor

I                   bVII     V7
Recuérdame, No llores por favor

vi                           bVII            I
Te llevo en mi corazón y cerca me tendrás

IV                        ivm            V7      
A solas yo te cantar√© so√Īando en regresar

Adem√°s de esto se puede realizar una adici√≥n de colores provenientes del movimiento que aporta las cadencias de ¬†ii-V7 I lo que ahora mencionamos como subdominante, dominante t√≥nica, la trinidad de la vida aplicada a cada uno de los acordes de la escala mayor. Es una t√©cnica conocida como ‚Äútonicalizazi√≥n‚ÄĚ, con la cual se considera que cada grado de la escala tiene derecho a su subdominante secundaria y a su dominante secundaria.

Entonces la canción recuérdame se vería armonizada así

I                          ivm                V7
Recuérdame,  hoy me tengo que ir mi amor

I                      bVII           III7 (dominante del acorde que sigue)        
Recuérdame, No llores por favor

vi                             bVII            I7 (dominante del acorde que sigue)
Te llevo en mi corazón y cerca me tendrás

IV                           ivm             V7      
A solas yo te cantar√© so√Īando en regresar

A continuaci√≥n, agrego unas tensiones con una cuarta nota para cada acorde, con un m√©todo que puede ser tema de una pr√≥xima publicaci√≥n. Esa cuarta nota agrega m√°s densidad pero cada nota agregada se incluye con el cuidado de respetar el estilo e incluso se agrega con el fin de generar m√°s suavidad y sutileza a las progresiones y cadencias. La intenci√≥n de esta cuarta nota es matizar el movimiento y reducir los contrastes entre los acordes. De esta manera se logra que este tema suene como una canci√≥n a√ļn m√°s nost√°lgica y sin sobresaltos en los cambios de colores, porque el personaje ‚ÄúCoco‚ÄĚ en la pel√≠cula representa ternura y quietud, mucha quietud o porque el mensaje melanc√≥lico va dirigido a a alguien que pasivamente est√° escuchando. Entonces quedar√≠a as√≠:

I(add2)                  ivm(6)/3        bVII(add9)
Recuérdame,  hoy me tengo que ir mi amor

I(add2)           bVII(add6)    III7        
Recuérdame,   No llores    por favor

vi7                               bVII(add6)    I7/5  
Te llevo en mi corazón y cerca me tendrás

IV(Maj7)               bVI7(#5)    V13      
A solas yo te cantar√© so√Īando en regresar

Espero haberte brindado información que te genere inquietudes para que consultes más sobre el tema de este día.

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Mi nombre es Luis Carlos Moreno Cardona. Estamos pendientes de seguirnos encontrando en el próximo episodio.

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